Le 4 avril 2023 a eu lieu la Finale de la 8ème édition de la Coupe National des élèves citoyens.
Finalistes d’un concours d’éducation civique axé autour de la plaidoirie, 600 collégiens et lycéens étaient présents pour soutenir devant un jury de magistrats, d’enseignants et d’avocats leurs réflexions sur le thème « Intelligence artificielle : progrès ou dérives ? »

Tous les deux ans, l’association InitiaDROIT en partenariat avec le ministère de l’Education Nationale et le ministère de la Justice organise la Coupe Nationale des élèves citoyens.
Elle concerne l’ensemble des collégiens et lycéens des 30 académies, toutes filières confondues (filière générale, CAP, Sections d’enseignements général et de profession adaptée).

La volonté de ce concours est de faire prendre conscience à ces élèves de l’importance du droit dans leur quotidien, de leur montrer que le droit les concerne directement et qu’ils sont des acteurs du droit.

Pour Lucile Rambert, directrice d’InitiaDROIT « Être responsable, c’est s’approprier le droit ».

Le thème principal pour l’année 2022-2023 était « Intelligence artificielle : progrès ou dérives ? ».

Un sous-thème était attribué à chaque niveau de classe :
Au collège :

• Classe de 6e : Qu’est-ce que l’intelligence artificielle ? L’IA peut-elle remplacer l’intelligence humaine ? Quels problèmes éthiques ? Quel monde voulons-nous pour demain ?
• Classe de 5e : Intelligence artificielle et personnalité numérique. Identité personnelle : identité légale ou identité numérique ? Quel apport pour une culture juridique ?
• Classe de 4e : Intelligence artificielle et protection de la vie privée et de nos données personnelles. Que deviennent nos libertés et nos choix face aux GAFAM ? et face aux algorithmes ?
• Classe de 3e : Utilisation de l’intelligence artificielle par la police (exemples : reconnaissance faciale ; « prédiction » des agressions en fonction de données compilées, plaques minéralogiques, identification des orateurs et de la parole, lecture sur les lèvres, surveillance auditive pour détecter les coups de feu, analyse des médias sociaux…) ; Utilisation de l’intelligence artificielle par la Défense (exemples : drones, robots tueurs ou SALA – système d’alarme létale autonome), équipement militaire de réalité augmentée).

Au lycée :

• Classe de Seconde générale, technologique ou professionnelle : Justice humaine ou justice artificielle ? Comment se rendra la justice de demai ? Que dire des outils d’IA pour calculer les probabilités de récidive, pour rendre un rapport d’expertise psychiatrique dans une affaire pénale ou décider de la peine ? Fiction ou réalité ? Amélioration ou atteinte aux droits de la défense ?
• Classe de Première générale, technologique ou professionnelle : l’intelligence artificielle dans le monde du travail. Quel respect des droits sociaux ? (Ex. recrutement par l’intelligence artificielle : efficacité entrepreneuriale ou risque de discrimination. Travail remplacé par des robots : gain de temps ou exclusion du marché du travail…).
• Classe de Terminale : Intelligence artificielle et éthique internationale. Comment préserver les valeurs et principes de la communauté des nations démocratiques à l’échelle mondiale face au développement de l’intelligence artificielle ? (Ex. L’Europe et la protection des droits humains).

En vue de la Coupe Nationale des élèves citoyens et dans le cadre des cours d’éducation civique, chaque classe ou groupe d’élèves de minimum 15 jeunes de même niveau scolaire candidats a travaillé sur le thème attribué à son niveau de classe avec l’aide des enseignants et de professionnels du droit.
À l’issue, les élèves candidats réunissent l’ensemble de leurs recherches, témoignages et réflexions pour rédiger un texte qui développe les enjeux humains et juridiques ainsi que les solutions qu’il est possible d’envisager. 

Ces travaux sont l’occasion pour les professionnels du droit d’aborder avec les élèves des questions sensibles comme celle du harcèlement et de leur expliquer les responsabilités disciplinaires, pénales ou encore civiles qu’il engendre.

Le jour de la finale, les classes sélectionnées sont amenées à présenter leur travail à l’oral, ce qui encourage les élèves du secondaire à se dépasser et à développer leur rhétorique.

Avec InitiaDROIT, association déclarée d’utilité publique, des avocats bénévoles interviennent dans les collèges et lycées dans le cadre des cours d’éducation civique afin de faire prendre conscience aux élèves de l’importance du droit dans les relations sociales.
Chaque année scolaire, l’action de l’association concerne près de 40 000 élèves.

Le but de ces interventions est de sensibiliser les collégiens et lycéens à leur rôle de citoyen. Par le biais de cas pratique, les élèves se rendent compte de la présence du droit dans leur quotidien.

Source Ministère de la Justice

Rédaction du Village de la justice.